育的检察。许嘉，小学几年毕业？” “五年。”许嘉立刻给与回答。同时轻轻的转动手串，缓解着内心的压力。 “用手串的效果如何？”何锐问。 “主席，我考虑问题的时候转转，还真有用。”许嘉答道。这是何锐给大家的建议，工作中能够自行解决压力自然是最好，若是做不到，就找个物件缓解。许嘉试了几种，就发现手串最适合自己。 何锐点点头，“如果义务教育推行的十分严格，最多还有四年，整个东北18岁以下的人都是小学毕业。之后再过三年，我们就有了自己的大量初中生。我在日本待了好几年，我可以明确的告诉你，到时候日本的初中生数量和咱们也差不多。初中生就有机会成为技师，工程师。许嘉，你觉得我们中国人在聪明上就比日本差么？” 许嘉眼睛已经明亮起来，不自觉的就停下了转手串的动作，大声答道：“当然不会！” “的确不会。而且我们还有成年人扫盲，以及毕业后的职业培训体系，我们在很短时间里就能让东北在义务教育的受教育程度上赶上日本。这就需要大量能够执行工作的政府人员。现在很多人认为吃财政饭的人很多，没说错。30亿斤粮食，我们收三成税，就是9亿斤。一亿五千万斤就占了六分之一。我们要做的就是把剩下的六分之五用好，而不是守财奴一样把剩下的六分之五给藏起来。对于现代工业国来说，这种看法都是愚不可及的。” 许嘉觉得理解了一部分，更多的还是不理解。不过此时已经没必要多问，就这次货币发行量的问题，许嘉明白自己问了也不会明白。