为什么作弊。
在他们看来，既然学生选择了作弊，那他们就是做好了被训诫、被教育的准备。
许杰对待学生的方式和态度，虽然会大大地增加一名教师的工作量。
但在秦世雄看来。
既然大家作为教育工作者，本职工作不就是应该教育好每一名学生吗？
学生做错了事情，只是一味地责罚，这不就是对教育工作的曲解吗？
不知不觉之间，秦世雄自己也没有想到，他的观念会发生这么大的变化。
“小许老师，还得是你啊。”
秦世雄从思索中回过神来，笑着说道：
“你的话很有道理。”
“作弊本身，是一件坏事儿，但如果我们能够将坏事儿好办，既教育了其他同学，又解决了作弊学生自身的问题，那就是一举两得了。”
“虽然无论是去找同学们了解情况，还是跟家长交流沟通，都会花费大量的时间和精力，甚至到最后也不会有什么结果。”.
“但是我们的工作，就是教育好每一名学生。”
“知道他作弊的内在驱动力，很有必要。”
“行了，你忙去吧，这件事我会酌情处理的。”
许杰转头看了看正在训斥张晚知的刘老师，又低声说道：
“秦主任，你处理归处理，可别把我给抖落出去啊。”
“给别的老师增加大量工作，我的压力很大的。”
秦世雄莞尔一笑，拍了拍许杰的肩膀。
“小许老师，你放心吧。”
“这点做事分寸，我还是有的。”
得到秦主任的应允，许杰点点头，转身离开了。