r> 这位主任就建议，在初中阶段，就开设《处世哲学》课，就教学生们该如何与人相处，如何待人接物，其中的一部分，再讲与异性相处，其中高中阶段，就不涉及恋爱内容了，免得引起家长的反对，毕竟现在家长普遍不同意孩子在中学谈恋爱，还是要顾及一下社会影响。 “你觉得呢？” 大领导在问张小蛮的意见，毕竟是他最初提的开课方案。 “我觉得不错。”张小蛮说道，“但要保证上课的课时，免得像是体育课一样，老师经常‘生病’，课程都被主科霸占了。” 主任建议道：“我觉得，初期先以试点为主，从初一开始，每周保证有一节《处世哲学》课，但到初三就先暂停，留给孩子冲刺学习的时间，也不会引起家长的反感，高中也同样如此，在高一、高二开展《处世哲学》课，高三停止。而真正的恋爱课，安排到大学阶段进行，本科或专科各专业，都要在大一开设恋爱选修课，教给学生如何正确的恋爱。” 张小蛮就感觉这位季主任有点东西，说的建议都很中肯，张小蛮就有想和对方认识一下的想法，会后再说。 领导又在询问张小蛮的意见，张小蛮考虑后，就说道：“季主任的建议我完全赞同，就是这个教材编写要注意，要接地气，不能搞照本宣科，太过乌托邦，也就是理想化，否则学生难以理解。” 领导点点头，为人处世，主要教的是情商类型，有些孩子接受比较慢，那就多出一些有趣一点的知识。 领导说道：“我觉得处世哲学课，要多加上一些实例和思考题，让学生们很快从实例中学习成长。” 张小蛮是有啥说啥，他突然举手示意，因为他又想起了一个经典的案例。 记得一个小学课本上有一道题，两个小学生是同学，其中一个小朋友请客去网吧，那么另一位小朋友该如何选择？ 这是一道选择题，其中选项有严词拒绝、告诉老师、一起去玩等选项，这里的标准答案肯定是劝解未成年人不能去网吧，但是作为孩子，这次不去，可能就会失去一个好朋友，那么作为图书编纂者，就要考虑这个问题。 领导微笑着点头：“不错，这个问题很有代表意义，那么就留作思考题吧，讨论每个答案所对应的意义。” 其他人点头，这道题对孩子有很大的讨论意义，比如选择严词拒绝，这样是卫道士的首选，坚决和不合法的行为说不，但代价可能会失去一个朋友。 当然也有正确答案，那就是向朋友说明他们是小孩子不能去网吧，他可以请客去吃冰激凌或饮料，这样不得罪朋友，还能加深友情。 当然，也要教育孩子分清是非，如果朋友本身三观不正，就不要与歹人为伍。 这边会议上只是简单的讨论，毕竟他们在座的都是领导，后面出书会有专人负责，反正有如此开明的领导，这本《处世哲学》和大学的恋爱选修课，应该不会让人失望。 就这样，会议开完了，那么编写书籍需要至少半年到一年的时间，明年就可以在试点教学了，如果收到的反馈良好，那么会逐步推广到全国，如果有不良效果，那么再继续调整。 毕竟在学校开设这两门课，在建国后也是第一次，需要研究讨论着来。 张小蛮也没有反对进展太慢，有改进就好，明年就能看到曙光了。 会后，张小蛮还特意去认识了那位提出中肯建议的季主任。 与他交换了联系方式，以后可以找他问询一下课本的编纂进度。 张小蛮作为他们教育系统的合作伙伴，季主任也愿意结交他，双方也算是结识了。 张小蛮在首都这边开了两天的会，结果又被司法系统叫去了。 因为司法那边也看到了该消息，既然教育系统都要改革了，而且婚姻法这边，也确实存在着些许问题，那么也有改革的必要。 张小蛮就又换了个地方开会。 如今为了适应日新月异的社会变化，上级新成立了一个立法办，专门来提议、汇总社会各界存在的法律问题，会对已有法律进行修改，并建立一些新的法规。 比如最近出现的ai智能程序的管理意见办法，就是他们起草撰写的。 而为了制衡“立法办”权力太大，他们就只有提出建议和起草新法规的职责，但是要通过的话，还是要通过上级开大会表决。 这次立法办也是请张小蛮来参加他们对于婚姻法、和民法典等关于婚姻内容的讨论。 张小蛮就提出了他收集到的意见。