到教室里面，把刚刚学生交上来的超人画像，全部都递给了周仪。 周仪又仔细的从头到尾看了一遍，最终可以确定每一个超人画像的耳朵都特别的小。 她指着其中一张画像问美术老师，“这是你在黑板上面画，然后孩子们在 美术老师连忙反驳:“不不不！真正的学习是创新，而不是模仿，我只是引导孩子们回想他们曾经看到过的超人样子，然后让他们自己开动想象力画出来的，只是没想到这些孩子的天赋还挺高的，画的超人都很像。” “哪里像？”周仪继续问。 美术老师一时间没有反应过来，他不知道周仪是什么意思。 只是看她一副很认真的样子，于是也非常诚恳的回答:“从外形上来说应该是没有区别的，比如你现在拿到的这一幅，超人的脚下有各种各样的建筑物，这就说明超人的身高特别高大。 另外你再看看画像上面的眼睛鼻子等等，这些五官也跟超人的外形相似，当然也不排除孩子有那么一点夸张的可能。” 周仪点点头，思考了片刻后，又从中抽出一张画纸，然后指着超人画像的耳朵说:“你有没有觉得，超人的耳朵好像特别小？” 美术老师不知道周仪是什么意思，不过他是亲眼见过超人的，所以非常肯定的回答:“学生们没有画错，超人的耳朵就是特别小，估计就跟我们的双开门冰箱一样大吧。”