都感兴趣，你们是怎么做到的？这问题潘大章同学来回答。”p
潘大章站了起来说：“我们几个互帮互助，有不懂的问题相互请教。物理方面高三一班的何志宏，他是参加物理竞赛的，可以去问他。学过奥数思维的人，对于课本上的常规知识，学起来并不难。化学方面苏婉蓉和温小芹同学都不错。语文和数学，我是比致擅长吧。其他几门课程，可能花的时间和精力没那么多。”p
涂老师说完后，开始正式上课。p
接下来的其他几门课，他们三人也没有觉得生疏。p
课间休息时，蒋家聪特意串到潘大章书桌前，对他说：“听说潘班长，拜了着名画家黄大师学绘画，不知学到了黄大师的精髓没有，能不能展示给大家看看？”p
潘大章笑着说：“我师傅最有特色的画就是漫画像，要不要我也用师傅画漫画的方式给你画一幅漫画？”p
他看蒋家聪瘦骨嶙峋，个子又不矮，还戴一副深度近视眼镜，本身就颇具喜感，若是用师傅夸张幽默的技法把他画出来，也可以让人看了产生一种喜感的特效。p
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凌翔以前也从画刊上看到过黄大师幽黙喜感的人物漫画。p
这时听潘大章要以蒋家聪为模型画漫画，也是极力怂恿。p
“我替你找张白纸，我们都想看你潘班长画漫画的水平。”p
潘大章拿出颜彩笔，在白纸上构勒出蒋家聪的整体轮廓。p
蒋家聪平时走路喜欢驼着背，双手抄在后面，如一个六十岁的老头。p
廖廖几笔就已经把蒋家聪平时的外貌特征描画出来了。p
凌翔赞叹道：“大师教出来的学生确定与众不同，这形状外貌完全是蒋家聪特有的，画得特别传神。”p
旁边几个同学也说：“对，老蒋就是这副模样的。”p
蒋家聪看了图上形象，都囔着说：“我有这么丑吗？”p
潘大章边画边解释说：“漫画嘛就是用夸张幽黙的技法，把一个人真正的神韵表现出来的。”p
他把蒋家聪的眼睛画成了鲤鱼眼睛，外面戴的眼镜片上，无数的圆圈。p
清瘦的脸上一点多余的肉都没有。p
下巴尖尖如变形的牛角。p
夸张的造形赋在一个人身上，组成了一幅诙谐的画面。p
几个同学看了都说画得传神。p
蒋家聪涨红了脸，伸手就要把那张漫画撕掉，被潘大章眼疾手快把漫画折起塞进了书包。p
“这个不能给你撕了，老师安排我们天天画一幅画的作业，你要认为画得不像你，就可以撕掉。让大家说说，这幅漫画有没有把你的神韵画出来？”p
凌翔：“潘班长画得特别到位，绘画水平特别高，这幅画就是蒋家聪的真实写照。这样高水平的画作，应该拿回去用镜框表起来，当作艺术品欣赏。”p
蒋家聪说：“他这是在丑化我，我有这么丑吗？”p
“你这个不是丑，是有突出的优点，漫画就是这种画法。不信我给凌翔画一张也是一样的与众不同。”p
听了这话，蒋家聪心里才稍微有所平衡。p
“我不管，你给凌翔也画一张，还有你自己也画一张，不然的话就不行。”p
他把那张漫画收了起来。p
潘大章自然没有意见。p
这些画作只能是当作练习，可以在这些练习中，锻炼观察和捕捉的能力，逐步提高绘画水平。p
他对蒋家聪的建议表示同意：“没问题，全班五十个同学，个个我都替你们画一张漫画像。”p
上完一节课后，蒋家聪又走过来，缠着潘大章一定要给凌翔画一张漫画。p
“凌翔同意我就给他画，画得不像，我就当场撕掉。”p
他肯定不会勉强别人。p
每个人都有自己的特点，把每个人的特点画出来了就是一幅成功的作品。p
蒋家聪跟凌翔软磨硬泡了几分钟，凌翔才点头：“潘班长，你就画吧。再怎样我的形象也比你的更好看吧？”p
蒋家聪心里冷笑连连。p
“你比我壮实，皮肤也比我白，个子也比我高，但是你举手投足都有一股娘娘腔的味道。特别是你走路，若是给你换上女装、背后远远看去，绝对没有人会说你是男的。我瘦虽瘦，但是没人会说我是女的。”p
单单这一点，他就认为比凌翔胜了一筹。p
他缠着潘大章帮凌翔画漫画，也是抱着看他笑话的目的。p
看你如何把一个娘娘腔的男生神韵画出来。p
全班同学的眼睛都是雪亮，画好后让同学们都鉴赏鉴赏，做个评价。p
其实跟凌翔同学以后，潘大章也比较反感他的走路走内八字，平时间都着个小嘴，跟人说几句话就捂嘴笑，还喜欢撩头发，动不动手指还摆个兰花指。p
特别是说话时，喜欢说叠加词。p
开始时他看了感到肉麻，浑身都不自在。p
后来他释然了，知道出现这种现象的人是从小因为家庭生活条件影响造成，或者