对,太有意思了,小动们好聪明呀!” “景之前都说了,说马戏团里,都是挑选聪明的动训练,这样才能让它们理解配合表演啊!” “驯养员真坏,把小老虎都打的吐血了。” “对,太坏了,小老虎真可怜。” “老虎妈妈也很可怜,我妈妈要是看见我挨打,得心疼。” “鹦鹉阿姨也可怜呀,它嘴巴都缺了块儿了,竟然还让它叼很重很重的东西,太残忍了。” “马戏团的动们都很可怜。” “景,讲遍吧。” “是啊是啊,讲遍吧,我们还想听!” “同学们!”突然响起的熟悉声音,让聚在起听景讲故事的学生们吓了跳。 “李老师……” “李老师什么时候来的?” “不知道呀,刚才不是在听景讲故事吗?我什么都没注意。” 同学们这才发现,已经快上课了,好人还没回自己的座位上,上课铃声已经响了起来。 景被堵在最中间,直其他人都让开了才能出去回自己座位上,这会儿铃声都已经停了。 刘红英主动站起来说:“李老师,我们想为六汇演排个舞台剧节目,是我让方景同学给大家讲他的故事,忘记了时间,不怪他。” 其他班干部们纷纷站起来表态:“对,老师,是我们起的。” “行了,大家都坐吧!”李老师眯眯地,问脸颊微红不太好意思的景:“方景同学,刚才那个故事,是你自己想的吗?” 景连忙站起来,点了点头:“是我自己想的。” 他只跟舅妈咨询了舞台剧要怎么排演,这个故事确是他自己构思的,还没有跟辈们讲过。 “讲的真好。”李老师夸道:“老师只听了半,后悔极了,应该早点儿来的,能听这么精彩的故事。” 景高兴得不知道怎么是好,李老师这个评价,对他鼓励十分大。 面的小学生们像是自己得了老师的认同,叽叽喳喳说起来。 活跃的学生,大声跟李老师讲起前半部分的剧情。 李老师抬手压,示意学生们静静,等所有同学都静来,才开口道:“方景同学的故事写的这么好,讲的也这么好,同学们知道是为什么吗?” “不——知——道——”小学生们拖了音调回答。 “为他语文学的好呀。”李老师顺势教育起学生们:“他语文学的好,才知道用哪词,怎么组装句子,怎么把故事讲的曲折动听,大家说,是不是啊?” 小学生们想,好像是哦。 最起码景讲故事时用的词,说的话,他们是不会用也讲不出来的。 “所以呀,故事虽然好听,但大家也不能耽误学习,对不对?” 李老师教育完学生们,又问景:“这是你给舞台剧准备的剧本吗?” 景点了点头,说:“对,我昨天晚上想的,还不能用……” 他自己也知道,故事想完整的表现出来,肯还有许需要修整的地方。 “真棒!”李老师竖起大拇指,“剧本很好,老师很期待你们的节目,要努力啊!” “嗯,谢谢老师,我们会努力的!”景激动地说。 其他起筹备汇演节目的小班干部们,也像打了鸡血,个个激动得面红耳赤,恨不得现在就拉人开始排练。 当然,这是不可能的。 李老师说:“老师支持你们排演节目,会儿如果大家专心上课,今天的课堂任务提前完成了,剩的时候就给你们用,但是要是有谁上课不专心,导致课堂任务没有完成,那就别怪老师拖堂了。”