小鹿听出小狼崽的问题——毕竟发音都一样, 所以在听到他的发问之后，便认真地教他。
“是皑如山上雪，皎若云间月。”
小琅泽跟着他念了两三遍, 才终于磕磕绊绊地把这句诗给念对了。
他望着小鹿的神，已经难掩崇拜之, “呦呦你厉害！苏苏只念了一遍，你就背了！”
闻言，小鹿不免有些害羞。
这已经是小琅泽第二次夸他了, 第一次夸他，是刚刚他提醒他, 可以给自己再取个名字时，他夸他聪明。
虽然小琅泽可就是随口一, 但他就是记住了。
何况，小琅泽夸他的时候，那双绿睛盯着他看, 眉弯弯的，脸上的笑容，让人一看就觉得特别真诚。
所以小琅泽是真心实意在夸他的！
小鹿觉得很开心，同时又忍不住想, 是不是他夸小琅泽的时候，他也这么开心，所以才觉得他不那么讨厌了呢？
他想了想, 也道：“我只教了两三遍，你就了, 你也很厉害的。”
小琅泽不由乐呵了起, 他看向饲养员，迫不及待地道：“苏苏, 这个字是什么意思啊？你快告诉我们吧，我想知道啊！”
在他们两个话的时候，苏词已经在纸上，将那句诗一起写了下。
对于两个有接受过系统教育的孩子，一开始就学习诗歌，难度比较大，不过给他们做做启蒙，倒也不错。
苏词将诗文的“皎”字圈了出。
“皎，洁、明亮的意思。”然后他又点了一下前文的“皑”字，继续道：“皑，也是洁之意，多形容霜雪。”
“这两句诗的创作者，是一位非常有才华的女子，她精通音律，尤其擅长抚琴……”
苏词完，小琅泽就忍不住问道：“抚琴是什么？跟吹笛子是一样的吗？”
小孩听到琴，便直接联想到了笛子。
苏词看着小琅泽懵懂的样子，不禁想道，或许他最不看的狼崽子，在音律上，可真的挺有天赋的。
他有直接回答小孩的问题，而是定下新的规矩，“下次提问的时候，要举手，得到我的允许之后，才问问题。”
小琅泽十分不解，“为什么啊？”
在福利院待过一段时间的小鹿，倒是很熟悉这个规矩，他道：“因为这样比较有礼貌。”
小琅泽不由看向他，听小鹿继续道：“饲养员在讲课的时候，如果我们突然话，就打断他。”
“如果你讲话的时候，别人一直打断你，你觉得高兴吗？”
小琅泽顺着他的话思考起，要是他话的时候，一直被别人打断……@无限好文，尽在晋江文学城
那肯定很不高兴啊！
以他的脾气，可直接就跟对打起了！
小鹿的音虽然稚嫩，但不得不，他起话头头是道的，一下子就把咋咋呼呼的狼崽子给服了。
而且，小琅泽想到一点——现在饲养员给他们讲课取名字，可是免费的！
要是饲养员一个不高兴，就不给他们讲课了，那他岂不是亏大了！而且小鹿的名字，有取完呢。
有过之前跟小鹿道歉的经验，小琅泽已经知道做错事的时候，别的不管，道歉再！
于是他望向饲养员，道：“对不起嘛，我以后注意的，苏苏你不要不高兴呀。”
然后，少年露出一个带着讨的笑容，身后的大尾巴也跟着摇了起。
苏词倒也不至于这么小气，他伸手落在狼崽子的发顶，力揉了揉他的毛耳朵，这才点头道：“嗯，下次注意。”
想到是被摸了耳朵的小琅泽，有些傻，不过看到饲养员又继续开始讲课，他也只敢撅撅嘴，小小地表达了一下不满，然后就认真听了起。
“琴确实跟竹笛一样，都是乐器。”苏词道，“不过跟竹笛不同，古琴是通过拨动琴弦发，二者合奏，让乐曲丰富。”
小琅泽张口，刚要什么，想起饲养员刚刚的话，连忙捂住自己的嘴巴，然后把手抬了起。
苏词看着他，点了点头。
小琅泽这才开口问道：“那琴是长什么样子的？琴弦又是什么？为什么拨动琴弦发出音？琴发出的音又是怎么样的呢？有笛子听吗？”
幼崽们的教育资源太少了，而他们所处的年纪，其实正是最渴望知识的时候。
所以，一遇到自己感兴趣的东，小琅泽的问题便一个接着一个，像永远有十万个为什