两人同时放下粉笔，画好了三棱锥。
瞬间，教室变得更静了。
在不用直尺和三角板的情况下，江岚徒手画出的三棱锥，无疑对李涛画的椎体造成了降维打击。
而三棱锥，据说还是李涛最会画的几何体。
同学们盯着江岚的手，心想这是什么人间直尺啊。
即使江岚好像并不直。
李涛也有些意外。
不过幸好他是教数学的，虽然年龄才三十多岁，但读了几年博，心境已经很沉稳了。
沉稳到又跟江岚比拼了画正方体、五棱柱，以及六棱锥等几何体。
没有意外，悉数落败。
江岚一边画一边擦黑板，心里已经麻了。
同学们也看麻了，十分佩服李老师的非凡毅力。
同时，默默地给江岚在“校花”、“咸鱼”、“留级生大姐大”的基础上，又贴上了“深藏不露的大触”标签。
在全班可见的事实面前，李涛鸣金收兵，悄悄撤回刚才下过的战书，象征性夸赞了几句。
“不错，看来江岚你对立体几何很有理解啊，想必这次我出的那道几何大题，应该也做得不错。”
学生们沉默了。
虽然但是。
会画几何体，和做几何题，完全是两码事吧？
江岚想起她常年两位数的数学成绩，也觉得难以承受：“没有，李老师。那道题太难了，我只会解第一小题。”
李涛笑得格外宽容：“能解出第一题，也很不错了。”
宁羡微微蹙眉。
因为在她的印象里，大凡涉及到数学平均分这方面的事，李老师好像从没有宽容过。
果然，李涛看了眼腕表，下一句话就跟着来了：“宁羡，你把选填题答案板书在黑板上，顺便给大家讲一下12、16题，和那道几何大题。”
“至于江岚……江岚啊，你几何体画得好，上去帮宁羡画两三个吧，节省讲题时间。”
周屿跟数学老师关系不错，开始打趣。
“李老师，宁羡讲题江岚画图，照这么发展下去，您下次都可以不用来讲数学课了。”
当然，起到主要代替作用的是宁羡，跟江岚关系不大。
周屿把江岚也带上，纯属高情商。
江岚也觉得，周屿的情商真是太高了。
高到甚至能够强行把自己这个局外人，拉进本不属于她的层次。
只不过江岚不知道，当宁羡听见“宁羡讲题江岚画图”这句话时，微微垂下睫，眸中似有极浅的笑意。
大概是想到真的有机会过上每天不用上班的生活，李涛自己都笑了。
“胡说什么呢，我是因为等会儿要去年级上开教研会，才让宁羡给你们讲题的。”
周屿：“哇，李老师您又开教研会。这学期才开始多久，您都开过好几次会，让宁羡讲好
几回题了吧。”()
林嘉怡也跟着起哄：李老师您的教研会根本开不完。
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李涛说不过这些伶牙俐齿的小崽子们。
临走前，让宁羡讲完题顺便帮他守一下自习课，然后就去开会了。
对于帮各科老师讲题守课，宁羡早已习以为常，没什么异议应下。
只是苦了江岚，第一次被老师交予讲题画图这种神圣使命，莫名还有点小紧张。
紧张归紧张，江岚还是顶着同学们若有若无投在她身上的视线，把图给画完了。
画完了几何体，回到座位上，找出张湿巾纸擦了擦手上的粉笔灰，然后开始誊抄答案。
抄着抄着，江岚就发现宁羡板书的不止是答案，居然还在写那几道难题的详细解题步骤。
其实，这是宁羡的讲题传统。
先板书答案和解题步骤，等到同学们找出看不懂的地方，提问后，她再往细里讲。
当然，至于到底有多少人能听懂，那就与她无关了。反正每次她讲完之后，李涛还会再在课堂上讲一遍。
数学组这次出的几何题略有难度，宁羡拿着粉笔，密密麻麻写了三分之二的黑板，才板书完12题和16题的答案。
还剩一道几何大题，手中粉笔却已经快被磨没了。
宁羡刚准备换支新的粉笔继续写，转过头，却对上了江岚的视线。
同学们已经讨论完了题目答案，此时正在琢磨大题的解答步骤。
教室里很静，江岚从座位上起身，假装还有粉笔没还。
实则来到宁羡身边，压低嗓音轻声说：“这几题的答案也太多了，写这么久你手肯定酸了……要不，你先讲着？我帮你写最后一道题。”
宁羡没有看江岚的眼睛，只是垂眼看着指腹上的白色粉笔灰。
过了两三秒，回应道：“好。”
等到江岚接过试卷，往黑板另一侧走了好多步，才听见身后宁羡的声音：“江岚，谢谢你。”
声音依然缓慢平和，但由于教室里太过安静，宁羡也未曾刻意压低声音，前几排的同学都能听见。
“嗯？宁羡怎么突然给江岚说谢谢。”