两人同时放下粉笔,画好了三棱锥。
瞬间,教室变得更静了。
在不用直尺和三角板的情况下,江岚徒手画出的三棱锥,无疑对李涛画的椎体造成了降维打击。
而三棱锥,据说还是李涛最会画的几何体。
同学们盯着江岚的手,心想这是什么人间直尺啊。
即使江岚好像并不直。
李涛也有些意外。
不过幸好他是教数学的,虽然年龄才三十多岁,但读了几年博,心境已经很沉稳了。
沉稳到又跟江岚比拼了画正方体、五棱柱,以及六棱锥等几何体。
没有意外,悉数落败。
江岚一边画一边擦黑板,心里已经麻了。
同学们也看麻了,十分佩服李老师的非凡毅力。
同时,默默地给江岚在“校花”、“咸鱼”、“留级生大姐大”的基础上,又贴上了“深藏不露的大触”标签。
在全班可见的事实面前,李涛鸣金收兵,悄悄撤回刚才下过的战书,象征性夸赞了几句。
“不错,看来江岚你对立体几何很有理解啊,想必这次我出的那道几何大题,应该也做得不错。”
学生们沉默了。
虽然但是。
会画几何体,和做几何题,完全是两码事吧?
江岚想起她常年两位数的数学成绩,也觉得难以承受:“没有,李老师。那道题太难了,我只会解第一小题。”
李涛笑得格外宽容:“能解出第一题,也很不错了。”
宁羡微微蹙眉。
因为在她的印象里,大凡涉及到数学平均分这方面的事,李老师好像从没有宽容过。
果然,李涛看了眼腕表,下一句话就跟着来了:“宁羡,你把选填题答案板书在黑板上,顺便给大家讲一下12、16题,和那道几何大题。”
“至于江岚……江岚啊,你几何体画得好,上去帮宁羡画两三个吧,节省讲题时间。”
周屿跟数学老师关系不错,开始打趣。
“李老师,宁羡讲题江岚画图,照这么发展下去,您下次都可以不用来讲数学课了。”
当然,起到主要代替作用的是宁羡,跟江岚关系不大。
周屿把江岚也带上,纯属高情商。
江岚也觉得,周屿的情商真是太高了。
高到甚至能够强行把自己这个局外人,拉进本不属于她的层次。
只不过江岚不知道,当宁羡听见“宁羡讲题江岚画图”这句话时,微微垂下睫,眸中似有极浅的笑意。
大概是想到真的有机会过上每天不用上班的生活,李涛自己都笑了。
“胡说什么呢,我是因为等会儿要去年级上开教研会,才让宁羡给你们讲题的。”
周屿:“哇,李老师您又开教研会。这学期才开始多久,您都开过好几次会,让宁羡讲好
几回题了吧。”()
林嘉怡也跟着起哄:李老师您的教研会根本开不完。
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李涛说不过这些伶牙俐齿的小崽子们。
临走前,让宁羡讲完题顺便帮他守一下自习课,然后就去开会了。
对于帮各科老师讲题守课,宁羡早已习以为常,没什么异议应下。
只是苦了江岚,第一次被老师交予讲题画图这种神圣使命,莫名还有点小紧张。
紧张归紧张,江岚还是顶着同学们若有若无投在她身上的视线,把图给画完了。
画完了几何体,回到座位上,找出张湿巾纸擦了擦手上的粉笔灰,然后开始誊抄答案。
抄着抄着,江岚就发现宁羡板书的不止是答案,居然还在写那几道难题的详细解题步骤。
其实,这是宁羡的讲题传统。
先板书答案和解题步骤,等到同学们找出看不懂的地方,提问后,她再往细里讲。
当然,至于到底有多少人能听懂,那就与她无关了。反正每次她讲完之后,李涛还会再在课堂上讲一遍。
数学组这次出的几何题略有难度,宁羡拿着粉笔,密密麻麻写了三分之二的黑板,才板书完12题和16题的答案。
还剩一道几何大题,手中粉笔却已经快被磨没了。
宁羡刚准备换支新的粉笔继续写,转过头,却对上了江岚的视线。
同学们已经讨论完了题目答案,此时正在琢磨大题的解答步骤。
教室里很静,江岚从座位上起身,假装还有粉笔没还。
实则来到宁羡身边,压低嗓音轻声说:“这几题的答案也太多了,写这么久你手肯定酸了……要不,你先讲着?我帮你写最后一道题。”
宁羡没有看江岚的眼睛,只是垂眼看着指腹上的白色粉笔灰。
过了两三秒,回应道:“好。”
等到江岚接过试卷,往黑板另一侧走了好多步,才听见身后宁羡的声音:“江岚,谢谢你。”
声音依然缓慢平和,但由于教室里太过安静,宁羡也未曾刻意压低声音,前几排的同学都能听见。
“嗯?宁羡怎么突然给江岚说谢谢。”