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第39章 两害相权取其轻(1 / 1)

安静答应送给孙荪的花,关小舟一直没有给捎过去。附近正好有朋友去北京,路过六中,安静让朋友帮忙把花带到六中,自己亲自去给孙荪送去了。

天,下着小雨,淅淅沥沥的,街面上已经形成了一个一个的小水泡。

到了学校门口之后,安静就给孙荪打电话,告诉自己给他送了四盆花,让他安排几个学生来校门口拿。

孙荪一共安排了四个学生来拿,但是没有关小舟。看着几个陌生的孩子说说笑笑的朝着自己走来的时候,安静的心就一阵酸楚,痉挛,孙荪为什么不叫关小舟一起来拿呢?你主动靠近孩子一点点,孩子不就接近你了吗?总是那么冷冰冰的,整天就是和史爵老师沆瀣一气,就知道去否定打击孩子“不行”,“不行”。你叫他来拿,难道他会不来吗?你为他操心了一年多,让他给你拿个花他都不给你拿?你难道不来火吗?你骂他一顿不行吗?你打他一顿不行吗?除了冷暴力,你对他暴力一点都不行吗?

安静看着孩子们说笑着抱着花盆消失在校园里,自己的心就酸酸的,一阵阵的刺痛······

回去的时候,安静就在小雨中走了两站地,任凭雨水把自己淋的浑身湿透,那种心痛的感觉······自己所做的一切都是希望老师能够对孩子好,能够像从前的老师那样喜欢上关小舟,希望他们之间能够和谐,和睦,能够彼此心中都有对方,都尊重对方并喜欢对方,要知道是这样子,自己又何苦非要给孙荪老师送这几盆花呢?何苦又非得把这些花摆在教室里,让孩子一天天的看着刺眼又扎心呢!

关小舟自从到了皮一格这里上课之后,暑假里刚刚找回来的开心,快乐,自信,阳光的感觉就一点一点的消失了,他渐渐的又回到了高一时候的对于声乐的迷茫,绝望之中了,安静本来是想两个老师一起上,让关小舟多学一些,就能够快速的赶上班级中其他同学的专业课水平了,但是到了皮一格这里之后,皮一格就告诉关小舟只能跟一个老师学,不要再去校外老师那里上了,就只在他这里学习就行了,每一个老师教的技术啊,方法啊都不一样,跟两个老师同时学容易搞混,不利于提高演唱水平。

关小舟于是就放弃了到欧阳老师的学习了。

安静心痛不已,就是二选一的话也要选择欧阳老师啊!本来都不计划跟皮一格学了,而且在欧阳老师那里学的那样好,怎么会放弃欧阳老师呢?但是安静好像决定不了孩子的事情,安静总是有一种感觉,关于孩子的事情,自己总是像拔河一样跟六中的老师两头拽,但是拽着拽着,自己就被拽过中心线了,最终什么事情都让老师们说了算了,然后呢,孩子一点一点的就变成了老师们所说的那个样子了,不行啊,差劲啊,存在各种问题啊······最后呢,孩子就在安静的眼皮子底下被一点一点的卷入痛苦的漩涡中了。

关小舟每一次从皮一格那里上课回来,都是痛苦不堪的样子,浑身疲惫,神情倦怠,经常性的嗓子发炎,唱歌闭合不严,漏风了,顺道的就会买一些治嗓子的药回来。再也没有暑假时候从欧阳老师那里上课回来的开心快乐和满脸阳光。

一次关小舟从皮一格那里上课回来就身心疲惫的躺在了床上,面色晦暗,神情沮丧。安静知道,肯定又是没有唱好,于是安静带着大麦,大黄和山楂又来到了他的身边,但是这个时候的小可爱们也安慰不了关小舟了,他疲惫的躺在床上,小宠物们对他的热情他视而不见。

“我今天看你的QQ里,欧阳老师有好几次都喊你去上课呢!要妈妈去交钱呢!要不然,咱们还是转回欧阳老师那里去上吧!”

“你觉得那样好吗?你为什么总是愿意给我换老师呢?”

这何尝不是安静后悔的事情呢?她的肠子都要悔青了。要是一直在欧阳老师那里上着,孩子不仅仅会取得很大的进步,而且天天都开开心心的多好呢!自己的心思都用在工作上,该做什么就做什么,剧本的事情,自己也应该想办法去处理了,放在手里的时间太久了,日子过得这么苦,这个大“金饭碗”却灰头土面的放在家里无暇顾及了。要是自己能够把心思放在工作上,生活也不会这么难,现在自己 什么都不干就是一心一意的陪读了,每天都是花着心思的给孩子做好吃的,希望孩子能够开心起来。可是结果是背道而驰的。孩子在迷茫,痛苦的旋涡中越陷越深。皮一格老师一个劲的给关小舟上课,感觉3000块钱几天就没有了,而且大量的上文化课的时间都用来学习声乐了,可孩子的主项专业水平没有一点长进,相反还不如从前了,孩子越来越不会唱了!超强大的压力导致孩子身心都遭到了极大的摧毁,头发越来越少,头顶百会穴的位置都露出了白白的头皮了,孩子还没有成年呢,就秃顶了!发丝越来越细,而且没有光泽了。孩子面色灰暗,哪里像从前那样红扑扑的一张小脸蛋呢?更可怕的是,他以肉眼可见的速度在变胖,以前穿着很宽松的一些风衣,现在都紧绷绷的箍在身上了。

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