夏龙》，由于人数太多，这边的排练多耽误了一些时间，差不多花费了一个半小时。
期间，陈鸿偷偷过来欣赏了15分钟。
最后，则是今天的王牌节目，《象王行》的演奏。
《象王行》的伴奏者全是由音乐学院的老师组成，用到的民族乐器除了华夏大鼓外，还有号角、琵琶、笛子、二胡、古筝。
大鼓并不是里面的主角。
可以说，这首曲子没有绝对的主角，所有民族乐器都是主角。
至于这首曲子的神韵，一句话来概括，我泱泱华夏，武德充沛，历史底蕴厚重，早晚会屹立于世界之巅，重回汉唐辉煌。
象，寓意着威严，有力量。
象王行，直接寓意着进退有度，力刚而行事不莽。
再结合华夏五千年的历史，一度起起落落，最后总能崛起。
然后联想到现在的百年未有之大变局。
曲子中的寓意就出来了。
这首曲子只有一个主角，那就是我华夏的浩瀚历史，通过多种民族乐器将历史的厚重表现出来。
只要你是一个华夏人，都会被感染。
这一点，无需质疑。
教室内的几位老师各自站在一边，手中捏着自己的家伙，面色表现得略微有些凝重。
周孝愚的大鼓则摆在中间。
在教室的四周，围满了不下四五十人。
都在等这首《象王行》的开始。
老师们的紧张一是因为他们排练最长，在周孝愚排练其他两首曲子时，他们其实已经在房间中偷偷排练了。
学生们的表现都还不错，作为老师，总不能被学生比下去？
还有一点则是在刚才的排练中，他们已经感悟到了这首曲子中的厚重历史。
“这么经典的曲子，可不能在我们手上搞砸了。”
这是此刻所有老师心中的唯一念头。