“都瞅见了吧？左边放多高，似乎，右边就能到多高。”
讲解完，示意匠人进行这一步。
匠人又拿出了另外一个斜木。
这个新的斜木，斜度平缓了很多。
然后，同样的方法，两斜木相对，小球于左边刻度位置滚落，滚到右边，到最高时，恰在刻度位置。
随后，斜木再换。
连换了多块斜木，斜木有陡有缓，各种坡度不一而足，然而，无论怎样坡度，小泥丸总是滚到一样高度。
试验现象已无比分明。
李孟羲笑问几个匠人，“你们欲解之题，该是这一题，问，若，两坡相对，一球自左滚落，到底再进，滚上右坡。
敢问此时，右坡越陡小球越高，还是越缓越高，亦或是，陡缓无差？”
匠人立刻回答，“俺们一开始想着，陡的坡上的低，缓点的坡上的高，谁知竟是一样的高。”
匠人自始自终都有些拘束和怯场，可当他说起测试结果时，底气太足了，一点不见怯场。
李孟羲郑重宣布，“此题已解。谁人有异议？可上来一辨。”
无人会有异议。
方才所见，不论怎样的坡，泥丸从左滚下来，滚的高度是一样的。
这是真正意义上，第一个完全解决的问题。
李孟羲当场下发赏赐。赏赐包括，千人将待遇，一万钱，粮肉各三百斤。
此中有插曲，因为这问题不是一个人解答的，甚至不是上来的这几个匠人解答了，是一群匠人一起试验出来的。
也就只好，把赏赐分成多份，散给所有人。
钱粮赏赐只是一时，也只能激励一时，而千人将待遇会一直提醒激励身边的人，所以，为使激励更为持久，李孟羲当场写了票据发给解题有功的匠人们。
发的票据是长期有效，只要凭票据，每到每月发粮饷的时候，就可以去领取千人将规格的粮饷，并且，日后匠营若是选拔官员，凭此千人将待遇，可优先拔擢。
匠人们能出一部分题已经难能可贵了，然，匠人们给李孟羲的惊喜还不至于此。
李孟羲问起，小球在左边某个高度滚落，滚到右边的高度，是跟左边一样，还是不一样。
匠人迟疑了，“俺们觉着，可能一样，可能会略低那么点，只是不好看出来，低不多……”匠人们迟疑着答到。
李孟羲都诧异了，他本以为，不同坡度的那个问题都已经答出来了，他以为匠人们已经弄明白了，可竟然，从匠人们嘴里冒出一句，“可能一样，也可能会略低。”
李孟羲让匠人们解释，什么叫可能一样，亦或略低。
匠人们随后亲手演示了他们的想法。
他们将两个同样坡度完全一样的斜木相对着放到一起。
然后，泥丸自左边撒手放下，泥丸顺着左边的坡咕噜滚下来，又滚到右边坡上。
放之不管，小球就不停的从左滚到右，从右滚到左，滚来滚去，越滚越低，最终停在当中。
匠人们说起他们的想法，“俺们觉得，左边多高，右边也该是多高的。
可如方才这样，放之不管，越滚越低。
俺们又觉着，既然是越滚越低，那左边在先，右边在后，理应是，右边更低。
之所以看着一般高，俺们觉得，可能是低的不多，眼瞅不出来。”
当李孟羲听完匠人们的解释，他认真想了想，心中突然生出一丝敬服。
这才是对的！
匠人们才是对的！
真的是模棱两可，从理论上说，的确应该是一样高的，可从实际上说，小球的确是滚着滚着越滚越没劲儿，因为摩擦力一直存在。
让匠人们拿不定主意的地方，也恰在这里。
从不同陡度的那个测试中，匠人们从理性的直觉已感觉到了，小球从左滚到右，应该是同高的。
可实际测试，却不太符合这一猜测。
李孟羲梳理了匠人们的回答，这其中，他发现匠人们有精妙的逻辑推理过程。
匠人们从小球左滚右滚最后越滚越没劲儿这个现象，准确的推断出，既然小球滚动是越滚越无力，那从左边滚落，滚了一截才到右边，那必然，到右边时，力量已削弱了一些，不可能同高了。
李孟羲对匠人们的探究满意无比，他觉得该适时提点一下了，“几位，另一个试验。
小球自斜木滚下，底下放了木板，沙子，灰，泥巴，这个你们还记得？”
匠人们连连点头，“记得，记得！”
“那，为何东西越光，小球就滚的越远？”
“又，假设说，两个相对斜木，光的不能再光，丝毫无阻，敢问，小球此时，是越滚越低，还是，力道永不衰减，会来回滚一天，两天，?
??至月余，乃至滚至天荒地老？到底，是哪种？是越滚越低，还是力道不减？”
匠人们犹豫片刻，答说，“越滚越低。”
李孟羲张了张嘴，“再想想。”
再想想，匠人们还是答越滚越低。
看来，是未能完全明白啊。
李孟羲只好放弃。他将这个错误答桉暂列为正确答