京州大学附属鸿达医院的儿科病房里，哭声此起彼伏。
张雅雯快步走进病房，映入眼帘的是一个面色苍白、浑身缠满绷带的小男孩。
男孩约莫五岁大小，正蜷缩在病床上，眼泪不停地从眼角滑落。
“张医生，你可算来了！”儿科主任李娟迎上前来，脸上写满了焦虑，“这个孩子的情况很棘手，我们已经尝试了各种方法，但效果都不理想。”
张雅雯点点头，接过李娟递来的病历。
翻开第一页，她的眉头就皱了起来。
“全身性脓疱病？这么小的孩子怎么会得这种病？”
李娟叹了口气，“具体原因还不清楚。孩子半个月前开始出现皮疹，家长以为是普通的过敏，没太在意。等送到医院的时候，全身已经布满了脓疱，有些地方甚至开始溃烂。”
张雅雯放下病历，走到病床前。
小男孩看到陌生人接近，立刻惊恐地缩成一团，发出痛苦的呜咽声。
“嘘，别怕，”张雅雯轻声安抚道，“我是医生，来帮你看病的。能告诉我你叫什么名字吗？”
小男孩怯生生地看着张雅雯，半晌才小声说道：”我叫小明……”
张雅雯露出温柔的笑容，“小明，你真勇敢。现在我要检查一下你的身体，可能会有一点点疼，但是很快就好了，好吗？”
小明犹豫了一下，最后轻轻点了点头。
张雅雯小心翼翼地掀开男孩身上的绷带，眼前的景象让她倒吸一口冷气。
小明的全身上下布满了大大小小的脓疱，有些地方已经破溃，渗出黄色的脓液。
空气中弥漫着一股难闻的腐臭味。
“李主任，”张雅雯转身问道，“你们之前用了什么治疗方法？”
李娟摇摇头，”我们尝试过各种抗生素和皮质类固醇激素，但效果都不明显。而且，孩子的免疫系统似乎对药物产生了耐受性。”
张雅雯陷入沉思。这种全身性的脓疱病在成人中就已经很罕见，更不用说是在幼童身上。常规治疗方法显然已经无法解决问题，必须另辟蹊径。
“李主任，”张雅雯突然开口，“我有个想法。我们可以尝试将‘疗愈医学'的理念与传统的中医疗法相结合。”
李娟一脸惊讶，“这……可行吗？”
张雅雯解释道：“全身性脓疱病的本质是免疫系统功能紊乱。如果我们能通过中医的调理方法来平衡孩子的阴阳，同时运用‘疗愈医学'的方法来调节他的免疫系统，也许能够达到事半功倍的效果。”
李娟听完，眼中闪过一丝希望，但随即又露出担忧之色，“可是，这种方法从未在儿童身上尝试过。风险会不会太大？”
张雅雯深吸一口气，“我明白您的顾虑。但是现在，这可能是小明唯一的希望了。”
经过一番激烈的讨论，医疗团队最终同意尝试张雅雯的方案。
然而，真正的挑战才刚刚开始。
第一天的治疗就遇到了意想不到的困难。
当张雅雯试图给小明施针时，孩子突然歇斯底里地尖叫起来，死活不肯配合。
“不要！不要扎我！疼！”
小明哭喊着，拼命挣扎。
张雅雯和护士费了九牛二虎之力，才勉强按住小明。
然而，当针刚刚刺入皮肤，小明就疼得大声哭叫，整个病房都回荡着他的哭声。
“张医生，”李娟担忧地说，“这样下去不行啊。孩子太小了，根本无法承受这种痛苦。”
张雅雯咬着嘴唇，她知道李娟说得对。
如果小明一直处于高度紧张和恐惧的状态，任何治疗都无法进行。
就在这时，张雅雯突然想起了什么。
她快步走到病房的窗边，望着远处的海面，眼中闪过一丝灵光。
“李主任，”张雅雯转身说道，“我有个主意。我们可以尝试用海豚音频来安抚小明。”
李娟一脸困惑，“海豚音频？这和治疗有什么关系？”
张雅雯解释道：“研究表明，海豚的声音有助于减轻疼痛感，提高人体的免疫力。而且，孩子们通常对海豚的声音很感兴趣。如果我们能让小明在治疗过程中听到海豚的声音，也许能分散他的注意力，减轻他的痛苦。”
李娟半信半疑地点点头，“好吧，我们试试看。”
第二天的治疗开始前，张雅雯拿出一个小音箱，放在小明的床头。
当悦耳的海豚音效响起时，原本紧张不安的小明突然安静下来，好奇地看着音箱。
“小明，你听，”张雅雯轻声说，“这是海豚在唱歌哦。它们在海里游来游去，快乐地唱着歌。”
小明睁大眼睛，脸上露出了久违的笑容。
趁着这个机会，张雅雯开始了针灸治疗。
令所有人惊讶的是，小明竟然一声不吭。
全神贯注地听着海豚的声音，完全忘记了身体的不适。
接下来的日子里，张雅雯将“海豚疗法”融入到了整个治疗过程中。
她不仅播放海豚的声音，还给小明讲述海豚的故事，甚至在病房的墙上画满了可爱的海豚图案。
渐渐地