1952年的那个金秋九月，父亲怀揣着对未来的无限憧憬与梦想，踏入了历史悠久的解县师范学校的大门。
那一年，解县师范学校以其深厚的文化底蕴和严谨的教学风格，吸引了来自四面八方的莘莘学子，共计招收了一百五十名满怀激情与希望的新生。
这些新生被精心编排为三个班级，分别是充满朝气的十三班、活力四射的十四班，以及父亲所在的、洋溢着团结与进取精神的十五班。
巧合的是，父亲在解县第一高级中学的同窗好友卫平，也恰好被分配到了这个班级，两人的重逢无疑为这段师范生涯增添了几分温馨与亲切。
在解县师范的三年时光里，父亲找到了属于自己的舞台。他深知，作为一名未来的教育工作者，不仅要有扎实的专业知识，更需具备高尚的师德情操和不断进取的精神。
因此，他全身心投入到学习中，无论是教育学、心理学这些基础理论课程，还是音乐、美术等师范技能课程，他都力求做到最好。每当夜深人静时，总能看到他在昏黄的灯光下，或是埋头苦读，或是仔细钻研教材，那份对知识的渴望与追求，令人动容。
功夫不负有心人，父亲的付出得到了应有的回报。在每一次期末考试中，他的成绩总是名列前茅，尤其是那份对知识的深刻理解与应用能力，让他在每次考试出榜时都能稳稳占据特优的行列。
要知道，在当时，学校的成绩评价体系相当严格，分为特优、优等、甲等、乙等、丙等五个等级，能连续多次获得特优，实属不易。这不仅是对他个人努力的肯定，也是对他学习方法与态度的最好证明。
自1953年起，凭借着出色的学习成绩和卓越的组织能力，父亲被全班同学一致推选为学习委员。他不仅在学业上引领着大家共同进步，还积极参与班级管理和学校活动，用实际行动诠释着“领头羊”的角色。
同时，他还担任了学校板报通讯组组长一职，利用课余时间，带领团队成员精心设计每一期板报，用文字与图画记录下校园生活的点点滴滴，传递着正能量与青春的气息。
那些色彩斑斓、内容丰富的板报，不仅成为了校园文化的一道亮丽风景线，也极大地丰富了同学们的课余生活，提升了大家的审美情趣。
更为值得一提的是，1954年的春天，父亲迎来了他人生中的重要时刻——他光荣地加入了中国共产主义青年团，成为了一名光荣的共青团员。
这不仅是对他个人品德与能力的认可，更是激励他继续前行、为人民服务的强大动力。在入团宣誓的那一刻，他眼中闪烁着坚定的光芒，心中充满了对未来的无限憧憬。
他知道，成为一名共青团员，意味着更多的责任与担当，他将以此为契机，更加努力地学习，不断提升自我，为将来投身教育事业、服务社会打下坚实的基础。