解县师范，这所充满着丰富历史积淀和肩负着教育重任的学术殿堂，其历史渊源可以追溯到解县联师，这是一个由解县、于乡、安邑、平陆、芮城、临猗、万荣等七个县份的师范教育资源经过整合而形成的教育联合体。
它不仅汇集了来自不同地区的教育精粹，还深刻地记录了那个时代对于教育事业的高度重视和巨大投入。
原来的校址坐落在现今车盘乡薛马村的一片宁静而祥和的土地上，这个地方曾经有一个非常响亮且充满文化气息的名字——“文庙”。根据那些年长的前辈们所讲述的故事，这里在科举时代是士子们展示自己才华和学识的重要考场。
历史的尘埃在这里沉积，文化的芬芳在这里缭绕，使得这个地方充满了深厚的文化底蕴和历史感。在父亲进入这所学校学习的前一年，这所学校刚刚从别处搬迁到了这里。
那个时候的“文庙”，正经历着一场前所未有的重大变革和扩建工程，这不仅改变了学校的面貌，也预示着教育环境和条件的全新升级。
正在扩建中的学校，宛如一座正在崛起的城堡，它不仅充满了希望的光芒，同时也面临着众多的挑战。
在学校的日常会议中，由于缺乏一个合适的礼堂，师生们不得不在露天的环境下举行集会，无论风吹雨打，他们始终坚守着。用餐时间，由于缺少一个专门的饭厅，大家只能在简陋的条件下围坐在一起，共同分享着简单的饭菜。
更为紧迫的是，现有的教室数量已经远远不能满足日益增长的学生人数的需求，而住宿条件也显得极为艰苦。学生们有的睡在土炕上，有的则在教室的一角打地铺，尽管生活条件艰苦，但他们的心中却充满了对未来的憧憬与渴望。
除了全校女生被安排在西小院居住之外，整个学校竟然没有一道围墙，这在当时无疑是一个巨大的安全隐患。为了保障学校的安全，学生们自发组织起来，每天晚上轮流值班，看管着那些珍贵的建筑材料。
他们不仅在夜晚保持警惕，确保校园的安全，还在日常生活中互相帮助，共同维护校园的秩序。每周两节的体育课，其中一节竟然被安排成了建校劳动，学生们在汗水中锤炼着体魄，也在劳动中培养了团结协作的精神。
在每天下午的活动时间里，学校采取了一种非常独特的教育模式，即“一天活动一天劳动”的模式。这种模式将劳动教育与日常活动相结合，不仅丰富了学生的校园生活，还培养了他们的劳动技能和团队协作精神。
学生们在完成日常学习任务的同时，也积极参与到学校的扩建工作中，他们负责搬运各种建筑材料，如砖瓦、土坯等。特别是对于第二年招收的第十六班至二十一班的学生们来说，他们所使用的教室和宿舍的砖瓦、土坯等建筑材料，几乎都是由他们的学长学姐们亲手搬运而来的。
随着时间的推移，行政区划发生了调整，解县与于乡县合并成了一个新的行政单位，即解于县，而县政府的办公地点也设在了原解县城的中心位置。在那个时期，街道还是由泥土铺成的土路，每到雨季，这些土路就会变得泥泞不堪，给居民的日常出行带来了极大的不便和困扰。
为了彻底改变这种状况，政府做出了一个重要的决定，那就是将所有的土路改造成为砖铺路面。这项浩大的工程自然需要社会各界的共同努力，特别是广大机关干部和学校师生的积极参与。
他们不畏艰辛，再次拿起工具，投入到为铺路所需的砖块搬运和铺设的劳动中。尽管这项工作非常艰苦和劳累，但每当他们想到自己正在为家乡的建设和发展贡献着自己的力量时，心中便涌现出无限的自豪感和满足感。